参加工作15年来，面对朝气蓬勃的孩子，面对社会、家长对教师的殷切希望,陈静始终秉持着认真负责的态度工作，践行着教师的职业操守。她一直追寻着一种理想的课堂教学：在宽松、民主的气氛中，在充满欢乐的思维碰撞中，在和谐的师生交流中，在潜移默化中实现理想的教育。　　 

为了心中的理想教育，为了做一名业务精湛的小学教师，工作之余，她深入研究教育教学理论，学习先进的教育教学思想，静下心来，认真阅读教育教学书籍，学校图书馆是她经常流连的地方，在学习过程中她撰写了大量的读书笔记。同时，她虚心向身边的同事学习，谁有好的方法，谁在教学上有了创新，都是她学习的素材。学校举行教研活动，她积极听课，评课，取长补短。她还热心于科研，在科研中拓宽自己的视野，汲取新鲜的教育信息，充实自己。她严格要求自己，在教学上精益求精，为了备好一节课，她经常是秉灯夜读。她一直从事语文教学工作，在长期的教学实践中，形成了独特的教学风格：注重研读教材，领会教材编写意图；注重激趣，引发学生探究欲望；注重联系比较，突出知识本质特征；注重交流，引导学生情知交融；注重实践体验，促使学生获取直接经验。她认识到：学生从书本上学到的知识只有在实践中才能真正转化为学生素质的一部分。十几年来，她始终坚持课堂教学与育人的结合，开展多种多样的语文活动，和学生们一起春游、野炊、爬山、放风筝、逛公园，开展读书竞赛、知识竞赛，“积累”比赛……　　 

在先哲的伟大思想中感悟教育的真谛；在名师专家的教育教学中探索教学的方法；在一个个动人的发生在身边的感人故事中提升个人的师德水平；　陈静　老师用自己的行动诠释了一个教育追梦者孜孜不倦的探索之路。