为全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向，落实立德树人任务，办好人民满意教育，承担起培养社会主义建设者和接班人的重要使命，根据《吉林省中小学校推进“两学一做”学习教育常态化制度化指导意见》精神，结合我区实际，现就东昌区小学校推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提出如下指导意见。

一、围绕“做好四个引路人”推动学习落实见效

1.明确学习重点，深化学习内容。在认真学习规定内容的基础上，注重对习近平总书记《在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》《在北京市八一学校考察时的讲话》《在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话》和《习近平写给老师的“五封信”》等关于教育工作，尤其是基础教育工作的重要讲话、重要指示精神的学习，深入领会总书记对“做学生锤炼合格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”的殷切希望，引导党员读原著、学原文、悟原理，增强党性、提高素质，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，始终忠诚于党和人民的教育事业。

2.聚焦突出问题，深刻自省反思。学校领导班子重点聚焦学校党组织和党的工作是否还有空白点，政治功能是否弱化，党员教育管理是否松散，思想政治工作是否薄弱等问题；党员教师重点聚焦是否存在政治意识淡化，党员身份模糊，是否存在道德品行低下，是否存在体罚学生，是否收受礼品礼金，是否存在违规办学补课等问题。通过定期查找和双随机检查的方式，深刻反思，剖析根据，对标自身的差距和不足，逐项列出问题清单、措施清单、责任清单，集中力量加以解决。

3.落实基本制度，推动常态学习。小学校党组织要认真执行“三会一课”等党内组织生活基本制度，定期开展组织生活，党组织负责人每学年至少为党员讲2次党课，其他班子成员每学年至少为党员讲1次党课，讲党课要贴近党员思想、符合工作实际、回应时事热点，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。认真开好组织生活会，拿起用好批评和自我批评的有力武器，扎实开展党性分析和民主评议党员工作，党员领导干部自觉以普通党员的身份参加组织生活会，每月固定1天开展主题党日活动，每逢“七一”、国庆等重大节日开展主题党日活动，确保主题党日活动有“党味”，强化政治性、体现庄重感，让党员从中得到锻炼、受到熏陶。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织2次教职工政治学习。

二、着力打造德才兼备的“三支队伍”

1.建强学校党组织书记队伍。建立科学规范的党组织书记选拔任用制度，注重将党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部选拔任用到党组织书记岗位，尤其要选优配强农村中心校的党组织书记。注重加强小学校后备人才队伍建设，培养优秀年轻教师、优秀党员骨干教师和行政管理人员成为学校领导班子后备力量，采取挂职锻炼、学习考察、交流任职、专题培训等形式，提高思想政治素质和业务能力。按照党组织隶属关系，抓好党组织书记任职培训、业务培训和专题培训，每年至少集中培训1次，使之成为推进小学校“两学一做”学习教育常态化制度化的“排头兵”“领头羊”。

2.建强党务工作者队伍。小学校党组织要注重和加强党务干部队伍建设，设立党组织工作机构，配备专兼职党务工作人员，选拔教学业务骨干充实党务工作者队伍，把党务工作岗位作为培养干部的重要平台，注重选拔优秀党务工作人员担任小学校行政领导。制定党务骨干培训计划，把小学校党务工作者纳入基层党务干部培训范围，加强党规党纪、党建工作、学校管理、廉洁自律等知识和能力培训，着力培养一批思想觉悟高、政治素质好、工作能力强的党建骨干人才队伍。每两年评选1次优秀共产党员和优秀党务工作者，鼓励创先争优，加大宣传力度，发挥先进典型的示范作用。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。

3.建强高素质党员教师队伍。小学校党组织要通过承诺践诺、岗位立功、教学竞赛、阳光开放周、优秀微型党课、“最佳党日活动”评比、大学区等载体，采取设立党员先锋岗、党员品牌课程、党员示范项目等形式，带动党员教师不断提高专业水平和教学能力。要制定党员培训规划，定期对党员教师进行轮训，保证每三年对党员教师轮流培训1次。要建立小学校党组织和领导班子成员与党员教师定期座谈制度，及时掌握党员教师思想状况，注重人文关怀和心理疏导，通过走访慰问、谈心谈话、结对帮扶、设立党内帮扶资金等措施，解决他们在思想、工作和生活方面的实际困难和问题，使其全心全意、心无旁骛地投入到祖国的教育事业，带头推动“两学一做”学习教育常态化制度化。

三、建好“讲信仰信念、树师德师表、育贤才英才”主题实践载体

1.实施党员名师工程。小学校党组织要重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，实施以把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干为主要内容的“双培养”工程，加大在优秀青年教师和教学一线教师中发展党员力度。在教育教学实践中，注重组织党员骨干教师与年轻教师结对子，建立帮带成长册，充分发挥其“传帮带”作用，以优良的师德师风、精湛的教研水平辐射带动教师队伍整体发展。

2.开展“红烛之光—最美教师”评选活动。在全区范围内，围绕“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”开展“红烛之光”评选活动。加大宣传力度，通过新闻媒介推介、典型事例宣讲等方式，宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育先进工作者等先进事迹，引导教师做“四有”好老师，以此营造全社会重视、关心和支持小学校发展的浓厚氛围。

3.开展“送爱到家”活动。小学校党组织要突出抓好师德师风建设，恢复和传承教师家访、义务辅导、帮扶贫困学生等好传统好作风。每名教师每学年要对所教学生普遍进行一次入户家访，并保存记录。小学校党组织要加强引导，党员教师要主动带头，在开展入户家访的基础上，平时要通过电话、书信、微信等方式，及时了解、帮助学生解决学习生活上的实际困难。