为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照东昌区精神文明建设指导委员会办公室《关于印发<关于在全区组织开展学习雷锋活动的实施方案>的通知》（通昌文明办发【2012】1号）要求，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动教育系统公民道德建设深入开展，大力推进社会主义核心价值体系建设，结合教育系统实际，经教育党委研究决定在教育系统深入开展学雷锋系列活动，制定实施方案如下：　　 

　　一、 学习雷锋活动的深刻意义　　 

　　雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是人民学习的光辉榜样。深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，对于激发人们思想道德建设热情，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升社会道德水平；对于促进社会主义核心价值体系建设，形成奋发向上的精神力量；对于凝聚干部群众的意志和力量，坚持率先发展、打造实力强区，加快推进全面小康社会建设进程，具有十分重要的意义。　　 

　　二、学习雷锋活动的内容安排　　 

　　（一）党员、领导干部要率先垂范。广大党员干部在开展学雷锋活动中，要把学雷锋与创先争优结合起来，认真对照雷锋精神，比奉献、比敬业、比创新，找差距、析根源，树立向雷锋同志学习的价值取向。各党支部要在广大党员干部中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动。号召广大党员干部以雷锋精神为引领，积极深入基层，走访调查，解困难、做实事、惠群众。具体开展“五个一”活动，即组织一次学习雷锋事迹和《雷锋日记》活动（纳入政治学习）；组织一次学雷锋演讲会或座谈会（纳入政治学习）；组织一次学雷锋志愿服务活动（纳入精神文明建设）；组织一次学雷锋创先争优岗位竞赛活动（纳入教学活动）；组织一次“主题党日”义务奉献活动（纳入七一活动）。　　 

　　（二）全面开展主题实践活动。学雷锋活动要以团员青年教师、小学生为教育重点，以开展志愿服务为载体，积极创新内容、创新形式、创新手段，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。　　 

　　1、开展社会志愿服务活动。各单位要充分利用团员青年教师逐渐建立和完善社会志愿服务体系，结合单位实际新建或完善志愿者活动组织，壮大志愿服务队伍，拓展志愿帮扶渠道，因地制宜地组织开展志愿者热心帮扶活动。各单位要结合已开展的“三帮扶”工作要求，每学期至少开展二次深化对农民工子女、残疾学生、学困生的贴心暖心志愿服务活动，帮助其解决实际困难。　　 

　　2、开展“争当雷锋少年”活动。各学校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，同时，开展学雷锋主题班（队）日、“学雷锋好榜样”活动月（三月份），“争做新时期的小雷锋”评比等活动。要抓住演讲、读书、征文、诗歌朗诵、绘制手抄报等少年儿童喜闻乐见的形式，开展各类学雷锋主题实践活动。引导青少年学生学习雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神，弘扬社会主义荣辱观，做新时代全面发展的新人（此项活动纳入少先队日常工作）。　　 

　　3、开展评选“文明少年”活动。结合“文明少年”的评选活动，在青少年中深入挖掘身边的雷锋式模范人物。把小学生培养成文明用语、文明行路、文明乘车、文明健身等良好生活习惯的“执行者”和“监督者”，同时要与《2012年党建计划》中提出的“着眼于小事和细节，继续开展‘文明在细节、微笑在校园’、‘校园是我家、洁净靠大家’和‘见到客人问声好，见到纸片弯弯腰’等活动”有机结合起来，年底全区评选出100名“文明少年”。　　 

　　（三）立足岗位学习雷锋。在广大教师中继续开展以“讲师德、正师风、铸师魂”为主题的教育实践活动。着力弘扬和实践雷锋的钉子精神、奉献精神和艰苦奋斗精神，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的教师。 　　 

　　（四）全心全意服务基层。教育局机关要进一步加强执政能力建设，增强服务意识，努力创建“学习型”、“创新型”、“服务型”、“节约型”、“廉洁型”、“和谐型”机关。要狠抓机关作风建设，严明工作纪律，实行《首问负责制》、《机关工作人员“五条禁令”》，从点滴小事做起，树立“以单位为家”的思想，力求节约，弘扬艰苦奋斗精神。　　 

　　       三、学习雷锋活动的工作要求　　 

　　      （一）高度重视，加强组织领导。各单位要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，结合本校实际制定活动实施方案。切实加强领导，成立活动领导小组，分工负责，强化措施，对深入开展学雷锋活动进行周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮，抓紧抓实抓出成效。　　 

　　      （二）贴近实际，力求活动实效。各单位要坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，发挥优势、突出重点、强化特色，采取形式多样、师生喜闻乐见的载体，充分调动师生的积极性和主动性。在学生中：要坚持将学雷锋活动与学生日常行为规范教育相结合、与爱国主义教育相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合；在党员干部及教职工中，坚持将学雷锋活动与教师职业道德建设相结合、与树立教育工作者形象相结合、与公民道德建设相结合、与敬业守信教育相结合、与社会主义核心价值体系建设相结合、与岗位创先争优相结合。通过各种贴近实际的实践活动，使广大党员干部、全体师生树立正确的世界观、人生观、价值观，让雷锋精神永驻校园，切实增强工作的针对性、实效性。　　 

　　      （三）加强宣传，营造舆论氛围。各学校要充分利用校园广播、校刊、宣传栏等宣传阵地，进行大张旗鼓地宣传雷锋事迹、雷锋精神和涌现出的雷锋式模范人物，特别是要选树身边的突出典型，大力宣传优秀学生、优秀教师等先进典型的事迹，使全体师生学有榜样。信息中心也要加大宣传力度，在东昌教育网上宣传报道各校学习活动情况，加大宣传的覆盖面，不断增强学雷锋活动的影响力，积极营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。各校要将本单位好的经验、好的作法及时上报教育局党委，以便推广和借鉴。　　 

　　      （四）完善措施，建立长效机制。各学校要将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入年度工作计划，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，在集中开展学习雷锋活动月结束后，各校要结合本校实际，将学习活动长期坚持下去，做到天天抓，年年抓，坚决克服“一阵风” 式的方法，严禁走过场、搞形式主义，建立起学习雷锋活动的长效机制，使学习活动不断焕发出生机活力。