教

育

综

合

改

革

12

2

C1计划与实施：1.科学制定学校“十三五”发展规划，有明确的发展目标任务，工作路线图、时间表，保障措施得力。2.年度工作计划目标任务明确，达成标志清晰，能体现教育局工作要点和教育综合改革的主要精神，具有可实施性。3.年度工作统筹协调，各部门形成合力，任务得到有效落实。

三项中有一项略不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

3

C2积极促进教育公平：1.2015年秋季招生班额控制在45人以内。2.一年级新生平行分班，男女比例适当，教师配置均衡，无择校生。3.进城务工人员子女在学校就读享受与城区居民子女相同的待遇，农村学校建立留守儿童之家，关爱到位。4.建立扶贫助学基金，对家庭困难学生有帮扶、资助。5.对残疾儿童能妥善安排随班就读。

五项中有一项略不足

五项中有一项明显不足或有两项不足

五项中有两项明显不足或有三项不足

3

C3规范办学行为：1.学生在校时间、家庭作业和选用教辅材料符合规定。2.严格执行收费公示制度，收费管理规范，无乱收费现象。3.学校无违规举办收费补课现象，教师无乱办班、补课现象。4.严格控制考试，不对学生考试成绩进行排名、张榜公布。5.严格执行课程计划，课时无偏差。6.无歧视、体罚和变相体罚学生现象。

六项中有一项略不足

六项中有一项明显不足或有两项不足

六项中有两项明显不足或有三项不足

2

C4加强学校管理：1.各项规章制度健全，符合时代要求，具有操作性，岗位责任明确。2.每年召开教工大会，学校重大事项实施民主决策，实行校务公开。3.建立健全教师评价体系，有效运用评价结果。

三项中有一项略不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

2

C5学籍管理规范：1.按时完成信息管理系统建设任务，网络通畅，管理规范，质量合格。2.学籍（纸质）管理表册规范，数据清晰，依据充分，及时有序。3.组织开展春、秋开学初“控辍”集中宣传月活动，入学率、巩固率均达到100%。

三项中有一项略不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

办

学

条

件

改

善

16

3

C6学校建设达标：1.学校校舍、食堂、厕所能正常使用，操场无破损，无任何安全隐患。2.认真做好校园美化绿化，整体效果好；绿化面积达到生均0.5㎡，花池整齐、美观、无损坏，绿化树木错落有致，做到春有草、夏有花、秋有果。3.校园文化建设有创意，能凸显学校主流文化，对师生有教育意义。

三项中有一项略不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

2

C7功能室建设：1.按省定标准配齐功能教室。2.功能教室有专人负责，物品有详细登记。3.功能室要充分利用，利用率达到省定要求。

三项中有一项略不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

3

C8学科器材、图书达标：1.体育、音乐、美术、卫生器材仪器配备100%达到省定标准并全部登记造册，对于损坏的设施设备补充及时。2.能根据教材、课程要求有效利用。3.生均图书册数达到30册，复本率低，新增图书不少于生均0.5册，实行微机管理并能有效利用。

三项中有一项略不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

1

C9标准课桌椅配备：每生有一套符合国家设计标准的课桌椅。1.升降式课桌椅能按学生身高调配。2.木制课桌椅每班至少设有两种不同高低型号。

两项中有一项略不足

两项中有一项明显不足

3

C10加强教育信息基础设施建设：1.实现光纤宽带入网，速率≥10M。2.80%的教学班实现班班通，加强优质教育资源开发与应用。3.90%的在职教师和60%的在校学生完成资源平台注册，运用教育资源开展教育教学活动。

三项中有一项略不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

3

C11推进教育信息化建设和加强教育宣传工作：1.建立学校网站，信息更新及时，管理规范。2.档案室建设与管理规范；完善学校信息管理平台和数据库建设，推进校务应用与信息公开。3.积极向省、市教育电视、广播、网站发送稿件，稿件数量多、质量高。

三项中有一项略不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

1

C12加强学校劳动实践场所建设：1.加大投入建设学生劳动实践场所，基本满足学生劳动实践教学需要。2.适时组织开展劳动实践活动。

两项中有一项略不足

两项中有一项明显不足

两项均不足

教

师

队

伍

建

设

13

3

C13加强领导干部队伍建设：1.有效落实《关于东昌区教育系统领导干部继续教育培训体系的实施意见》，按培训规程完成各级各类培训。2.校本干训工作有计划，按计划定期实施培训，培训有主题，有记录，有教材，有针对性，形成培训特色及长效机制。3.建立并充分利用东昌区领导干部网络学习空间，能结合自身实际开展自主学习，促进自身专业化发展、管理水平有较大提升。4.按要求听评课，校长每学期听课不少于40节，教学校长不少于70节，教导主任不少于80节，非教学领导不少于20节，评课具有针对性。

四项中有一项略不足

四项中有一项明显不足或有两项不足

四项中有两项明显不足或有三项不足

1

C14科学合理配置教师：按省编制标准配备教师。1.体育、音乐、美术等紧缺学科教师按要求配齐。2.教师所学专业与所教学科对口。3.不随意变动学科教师。

三项中有一项略不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

5

C15加强教师培训：1.校本培训有计划，有月份安排，全面完成“国培”、“省培”计划和校本培训计划，注重教师自主学习。2.建立健全全员教师、名师、骨干教师、青年教师分层培训体系，针对不同教师采取不同形式的培训，培训效果好，在各种教师竞赛和比赛中成绩突出；青年教师和教研组长每学期听课、评课30节以上。3.建立名师（骨干教师）工作室，名师、骨干教师作用得到充分发挥。4.区域协作（大学区）机制健全，按计划实施培训，有活动成果。学区学校教学质量均有提升。5.强化信息技术应用能力提升培训，80%以上的教师能熟练使用本校现有信息化设备进行教学，提高教学效益和质量。

五项中有一项略不足

五项中有一项明显不足或有两项不足

五项中有两项明显不足或有三项不足

4

C16强化师德师风建设。1.师德师风建设有计划。2.措施得力，针对性强。3.按要求组织教职工政治学习。4.无教师收受或索取学生家长财物，组织或参与校外有偿办班等违规现象。5.建立师德考核机制，认真完成岗位工作任务，提高课堂教学效率。

五项中有一项略不足

五项中有一项明显不足或有两项不足

五项中有两项明显不足或三项均不足

教

育

教

学

管

理

28

5

C17以“生活德育”为指导，培养学生良好的品行：1.统筹制定覆盖各年级的综合、系统、循序的德育工作规程，做到培养目标行为化，落实渠道综合化，实施操作课表化。2.将社会主义核心价值体系纳入学校德育课程，全面开展适合学生年龄特点和身心发展规律的爱国、感恩、科技、环保等形式新颖、主题鲜明的教育活动；少先队活动课得到有效落实，积极构建德育生活化的有效载体，形成一校一特。3.深化“书香校园”工作，积极组建“少儿广播电台”，体现育人理念，内容丰富并定期播放，积淀师生文学素养。4.落实《守则》、《规范》和《东昌区小学生文明习惯细则》，构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制。5.加强学生参加综合教育实践活动，强化劳动观念和技能教育。6.加强德育队伍的建设，评聘优秀校外辅导员，拓宽德育工作渠道，做好“三结合”工作。7.有效开展综合素质评价，制定评价规程，按规程填写评价手册（电子版），学生成长记录袋规范，体现成长历程。

七项中有两项不足

七项中有两项明显不足或有三项不足

七项中有三项明显不足或有四项不足

5

C18以“阳光体育活动”为抓手，落实增强学生体质健康“十保证”措施，促进学生全面健康发展。1.加强体育课堂教学管理，严格按照课程标准上好体育课，保证教学效果好。2.抓好快乐大课间活动，保证学生每天一小时体育活动，有总体实施方案，有周活动时间安排和活动记录。3.体育艺术“2+1”有学生自选项目登记表，有个性培养与阶段性考核纪实。4.每年召开一次校内运动会，组建校级运动队，多组织开展单项体育竞赛活动，要有学校体育特色。5.贯彻落实《学校卫生工作条例》，做好卫生知识宣传教育和常见病防治工作。6.学生眼操保证时间和质量，管理和指导到位，视力不良率稳中有降。7.学生饮水设备定期消毒、有检查备案，食堂操作规范、菜谱存档、食物留样，有试吃制度。8.学生体质健康有测试、备案、分析、纠正措施，体质健康合格率达到95%，肥胖率稳中有降。9.学校禁烟有标志，有宣传，效果好，无校园吸烟现象。

九项中有两项不足

九项中有两项明显不足或有三项不足

九项中有三项明显不足或有四项不足

2

C19加强艺术教育：1.认真落实《学校艺术教育工作规程》，保证艺术教育时间和质量，上好艺术教育课。2.开展好校内外艺术教育展演、比赛活动。3.结合实际组建各级各类兴趣小组和校级艺术社区并积极开展活动，参加兴趣小组的学生达到80%以上，促进学生个性特长发展。

三项中有一项不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

教

育

教

学

管

理

28

3

C20严格执行课程计划：1.体音美、社会实践、地方和校本等课程有教学计划表，授课内容、方式、教师及课时安排；综合实践课程上课各环节规范；校本课程能凸显学校办学特色。2.严格按计划保质保量授课，并有质量考核记载。3.认真落实教学常规，教学管理各环节操作规范，效果好。

三项中有一项略有不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

3

C21深入推进各学科课堂教学改革：1.学校有改革方案，对现状有科学分析，目的明确，步骤清晰。2.学校有阶段性实施计划和阶段性改革总结，有交流、推广、研究成果报告。（涵盖各学科，每学期一次，有工作安排表，总结要突出重点成果，找出存在的问题与改进措施）。3.学校有对各学科教师课堂教学现状科学分析的报告与针对性的措施保障，效果好（每学期至少2次）。

三项中有一项略有不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

4

C22课堂教学效果：1.完成教学目标，学生能够理解运用所学知识。2.尊重学生，关注所有学生，不同层度学生均有不同层度的收获。3.绝大多数学生学会学习，能力不断提高。

按课堂教学实际打分计算

2

C23认真开展教科研工作：1.积极开展教研活动，有计划，有主题，切实解决教学中存在的问题，促进教学水平的提高。2.科研针对性强，工作开展扎实有效，过程管理规范，材料归档及时。3.承担省、市级科研课题，并取得阶段性研究成果；4.科研成果质量高，成果推广应用效果好。

四项中有一项略有不足

四项中有一项明显不足或有两项不足

四项中有两项明显不足或有三项不足

2

C24依法治校，建立现代学校管理制度：1.结合实际，制定本校《依法治校规划》和《学校依法治校方案》，落实《教育部全面推进依法治校实施纲要》和省厅《若干意见》目标明确，措施得力。2.通过多种形式开展普法宣传，学校法制教育课程、教材、课时、师资落实到位，效果明显。3.科学制定学校章程和规章制度，并认真落实，制度管理效能明显提高。4.建立健全家长委员会制度，作用明显，效果良好。5.“无邪教校园”创建活动全面开展，无违法现象。

五项中有两项不足

五项中有两项明显不足或有三项不足

五项中有三项明显不足或有四项不足

2

C25重视语言文字规范化建设：1.健全语言文字工作机制，将规范水平纳入教师基本考核和学生评价内容。2.教师、学生语言文字不规范率低。3.积极参与语言文字示范学校创建工作。

三项中有一项不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

安

全

稳

定

工

作

8

1

C26切实做好教育信访工作：1.实名举报件件有结果，并及时向信访举报人反馈，在规定的时间内上报办理结果。2.积极化解各类矛盾纠纷，无教师群体罢课、越级访事件。3.按要求投保校方责任险，教师责任险保险率比上年有所提高。

三项中有一项不足

三项中有一项明显不足或有两项不足

三项中有两项明显不足或三项均不足

4

C27学校安全教育规范化：1.编制系统教材，制定系统、完整（涵盖所有年级）的教育课程计划（课程目录）。2.授课（活动）有教案（方案），各时期重点突出；3. 学校安全教育工作内容丰富，形式多样，有安全教育工作痕迹（学生有笔记，能做到，有效果）。4.安全应急预案体系健全、实用，定期开展安全应急演练。

四项中有一项略有不足

四项中有一项明显不足或有两项不足

四项中有两项明显不足或有三项不足

3

C28完善安全机构，防范严密，信息畅通：1.各项制度健全，建立安全隐患排查整改制度并有记录。2.安全设施完善，重点部位实施监控全覆盖，并在区域内联网。3.人防物防技防措施到位：学校要建立标准化警务室，配备必要的警用器材和一键式报警装置，成立“一警两员一组”安保队伍，配备法制副校长。4.按时报送安全稳定工作月报及各种材料。5.突发事件按要求及时报告,无迟、漏、瞒报现象；6.无重大安全责任事故。三所有校车的学校要建立校车驾驶员和随车照管人员岗位培训和安全教育制度，校车运营的各种登记审查手续齐全。

六项中有一项明显不足或有两项略有不足

六项中有两项明显不足或有三项不足

六项中有三项明显不足或有四项不足

加大教育投入

3

3

C29加强财务管理与使用：1.学校财务管理制度健全。2.重大支出经校务委员会审议通过。3.资金使用合理，绝大部分资金用于教育教学设备的购置和办学条件的改善。4.教师培训经费纳入学校预算，达到学校年度公用经费总额的5%以上。5.积极争取资金用于学校办学条件改善。

五项中有一项略不足

五项中有一项明显不足或有两项不足

五项中有两项明显不足或有三项不足

教育质量

20

20

C30绝大多数学生基础知识扎实，基本技能熟练，学习成绩稳步提高（六年级学生毕业成绩、期末教学质量抽测成绩各占总分的10%。）。

按实际得分计算。